Bem legal os trabalhos desse dinamarquês!
Ilustração + stop-motion.
http://www.carlkrull.dk
agosto 31, 2009
Módulo 1 - Poemas para o Interdisciplinar
Clique aqui para fazer o download dos dez poemas do livreto da REGIÃO NORTE.
agosto 30, 2009
Mandalas interativas
"Eye" é um projeto do designer Guilherme Marconi que funciona em paralelo com o "My Schizophrenic Brain" e têm o intuíto de criar um sistema de mandalas interativas.
"Muito bem feito o aplicativo, bem como a arte do cara. Vale a pena conferir. Para visualizar a mandala, basta clicar bastante em cima do painel desejado, e aí no menu ao lado você pode regulá-la e criar sempre novos efeitos. É muito massa!"
Dica da Bárbara Pinhal de CV Tarde
Carro cria tipografia
Dois tipógrafos – Pierre & Damien | plmd.me – e um piloto de corrida – Stef van Campenhoudt – conceberam um tipo exclusivo para a Toyota iQ feito com um carro. Um software desenvolvido pelo artista digital Zachary Lieberman mapeou todos os movimentos do carro. Após isso, foi feito um tratamento nas linhas capturadas e tcharã, eis o Tipo Toyota iQ.http://www.vimeo.com/5233789
Dica do Bruno Alberto - CV Manhã
Dica do Bruno Alberto - CV Manhã
Módulo 1 - manhã e tarde
Alguns alunos me pediram para disponibilizar a apresentação sobre a Geometria no Design, e
como havia dito esse material está disponível online para consulta no formato PPT.
No blog do Prof. Eduardo vocês conseguem baixar não só esse material como outros interessantes. O endereço é: http://www.imagemfabricada.blogspot.com/
agosto 29, 2009
Valeu módulo 1
Alunos do módulo 1 manhã, tarde e noite,
Gostei bastante do nosso encontro de hoje no museu. Todo mundo disposto a ver, observar e pensar.
Inclusive já soube dar “bronca” em alguns alunos em sala de aula, e agora gostaria de salientar como o comportamento desses mesmos alunos foi positivo no dia de hoje. É isso aí, vamos “entrar no clima”!
Saúdo a todos que saíram de casa nesse sábado de sol para pensar a partir das obras.
Abraço e até as aulas,
OBS: Quem me disse que a Leda Catunda morreu em 2008, é que entendeu o limite temporal definido no título da exposição (Leda Catunda 1983 – 2008) como nascimento e morte da artista, mas não é isso e sim o período no qual ela fez aquelas obras expostas (a artista nasceu em 1961).
Gostei bastante do nosso encontro de hoje no museu. Todo mundo disposto a ver, observar e pensar.
Inclusive já soube dar “bronca” em alguns alunos em sala de aula, e agora gostaria de salientar como o comportamento desses mesmos alunos foi positivo no dia de hoje. É isso aí, vamos “entrar no clima”!
Saúdo a todos que saíram de casa nesse sábado de sol para pensar a partir das obras.
Abraço e até as aulas,
OBS: Quem me disse que a Leda Catunda morreu em 2008, é que entendeu o limite temporal definido no título da exposição (Leda Catunda 1983 – 2008) como nascimento e morte da artista, mas não é isso e sim o período no qual ela fez aquelas obras expostas (a artista nasceu em 1961).
agosto 27, 2009
Cronograma de Fotografia 1
Clique aqui e faça o download do cronograma das atividades do componente Produção de Imagens Fotográficas 1.
agosto 26, 2009
Shinichi Maruyama
Bem legal o trabalho desse japa! Pessoal que gosta de cultura japonesa pode se identificar!
agosto 25, 2009
Módulo 1: papéis coloridos!
Achei, colorplus e colorset na Camicado (pertinho da ladeira do porto geral -estação São Bento do metrô), preços respectivamente: 14,35 (pacote com 50 A4, somente uma cor) e 4,70 (24folhas A4 , cores sortidas).
A pedido de parte do primeiro manhã comprei 4 pacotes colorset, ou seja, temos que acertar 18,80 reais na próxima aula.
A ladeira do porto geral e lojas por perto são cheias de gente mas, tem de tudo! No começo do curvo de Cv muito material pode ser encontrado lá.
Vale a pena.Ex: Armarinhos Fernandes: Bloco canson A3 custa alguns centavos a menos de 6 reais.
Até,
A pedido de parte do primeiro manhã comprei 4 pacotes colorset, ou seja, temos que acertar 18,80 reais na próxima aula.
A ladeira do porto geral e lojas por perto são cheias de gente mas, tem de tudo! No começo do curvo de Cv muito material pode ser encontrado lá.
Vale a pena.Ex: Armarinhos Fernandes: Bloco canson A3 custa alguns centavos a menos de 6 reais.
Até,
Refências Tipográficas
Link interessante para pesquisa de desenvolvimento de tipografias, os posts mostram o processo de criação dos tipos.
http://workshop.carvalho-bernau.com/
http://workshop.carvalho-bernau.com/
Curso preparatório para o ENEM
Alunos, como vocês devem saber, o modelo da Prova do Enem mudou. O instituto Henfil está com as inscrições abertas para o curso preparatório para o Novo Enem. O curso é gratuito. Entrem no site e busque mais informações: http://www.cursoenem.org.br/ Não percam essa oportunidade!
Módulo 3 NOITE
Olá alunos,
Na aula fechamos o tema do audiovisual de alguns grupos. Para os demais seguem sugestões, pense e escolha o tema do trabalho de seu grupo.
Temas:
1- Arte concreta e neoconcreta brasileira.
2- Moderna arquitetura brasileira: Oscar Niemeyer e Gregori Warchavchik.
OBS: o grupo que ficar com este tema pode filmar e/ou fotografar produções desses artistas em São Paulo: de Niemeyer o Memorial da América Latina, os prédios do parque do Ibirapuera (inclusive o Anfiteatro – já arquitetura contemporânea), de Warchavichik – o Museu Lasar Segall(e as casas em frente), a Casa Modernista.
3- Vamos rir e pensar com Nelson Leirner
4- Interação arte e ciência nas obras de Abraham Palatnik.
5- A fotografia chega ao Brasil.
OBS: neste item abordar: o início da foto por aqui (as técnicas), o papel de fotógrafos estrangeiros por aqui, o papel de D. Pedro II, as fotomontagens.....
Abraços e até as aulas,
Na aula fechamos o tema do audiovisual de alguns grupos. Para os demais seguem sugestões, pense e escolha o tema do trabalho de seu grupo.
Temas:
1- Arte concreta e neoconcreta brasileira.
2- Moderna arquitetura brasileira: Oscar Niemeyer e Gregori Warchavchik.
OBS: o grupo que ficar com este tema pode filmar e/ou fotografar produções desses artistas em São Paulo: de Niemeyer o Memorial da América Latina, os prédios do parque do Ibirapuera (inclusive o Anfiteatro – já arquitetura contemporânea), de Warchavichik – o Museu Lasar Segall(e as casas em frente), a Casa Modernista.
3- Vamos rir e pensar com Nelson Leirner
4- Interação arte e ciência nas obras de Abraham Palatnik.
5- A fotografia chega ao Brasil.
OBS: neste item abordar: o início da foto por aqui (as técnicas), o papel de fotógrafos estrangeiros por aqui, o papel de D. Pedro II, as fotomontagens.....
Abraços e até as aulas,
agosto 24, 2009
DESIGN E ELETRÔNICA
Para os que curtem esta combinação bombástica!!!
http://blog.makezine.com/
Fala sobre experimentos de inovação!
http://blog.makezine.com/
Fala sobre experimentos de inovação!
alunos módulos 1 (manhã/tarde/noite):reflitam e escolham seu tema!
No intuito de começar a conversa sobre os temas para os trabalhos em grupo (2 ou 3 integrantes) do componente IMA I, vejam os temas que selecionei abaixo.
A partir da lista, tentem se encaixar em um deles e na aula conversaremos bastante sobre isso, procure os diversos artistas no google e escolha.
A idéia é que fechemos os temas na semana que se inicia com 31/08.
Obs:
1 – será mais de um trabalho sobre o mesmo artista.
2 – importante escolher o seu grupo respeitando a divisão de turma, pois o último trabalho envolve AICV. Que tal um subgrupo do seu grupo do inter?
Até as aulas, Simone.
TEMAS:
- Henri Toulouse-Lautrec;
- Vicent Van Gogh;
- Claude Monet;
- Eugène Delacroix;
- Gustave Courbet;
- Francisco Goya;
- Jacques Louis David;
- Jean Auguste Ingre;
- Fragonard;
- Vermeer;
- Rembrandt;
- Diego Velázquez;
- El Greco;
- Caravaggio;
- Pieter Bruegel;
- Hieronymus Bosch;
- Albrecht Dürer;
- Michelangelo;
- Rafael Sanzio;
- Leonardo da Vinci.
A partir da lista, tentem se encaixar em um deles e na aula conversaremos bastante sobre isso, procure os diversos artistas no google e escolha.
A idéia é que fechemos os temas na semana que se inicia com 31/08.
Obs:
1 – será mais de um trabalho sobre o mesmo artista.
2 – importante escolher o seu grupo respeitando a divisão de turma, pois o último trabalho envolve AICV. Que tal um subgrupo do seu grupo do inter?
Até as aulas, Simone.
TEMAS:
- Henri Toulouse-Lautrec;
- Vicent Van Gogh;
- Claude Monet;
- Eugène Delacroix;
- Gustave Courbet;
- Francisco Goya;
- Jacques Louis David;
- Jean Auguste Ingre;
- Fragonard;
- Vermeer;
- Rembrandt;
- Diego Velázquez;
- El Greco;
- Caravaggio;
- Pieter Bruegel;
- Hieronymus Bosch;
- Albrecht Dürer;
- Michelangelo;
- Rafael Sanzio;
- Leonardo da Vinci.
Lembrete ao módulo 1 (manhã, tarde e noite)
Olá! Galera.
Como informei em sala, para que fique ainda mais claro para FCEP os materiais são:
- Semana que se inicia com 24/08:
03 ou 04 folhas de papel canson BRANCO A3 (gramatura 180);
Cola Bastão;
tesoura;
Papéis coloridos A4 (gramatura 75 ou maior´- preferível 90) - diversas cores (pelo menos 05).
- Semana que se inicia com 31/08:
03 ou 04 folhas de papel canson BRANCO A3;
compasso
Guache TGA (magenta, cian, amarelo, bramco, preto)
Godê
Pincel (vc já foi à uma papelaria testar os pincéis, como sugeri?)
Pano
Vasilha para água (limpar pincel)
Lembrem-se que considero lápis para desenho, estilete, pen drive material de estojo para os alunos de CV. E régua - tb sempre tem que ter.
Muitos alunos me perguntam quantas folhas tenho que trazer para a aula, por isso tentei definir mas, depende mais de vc do que de mim...e se vc errar? Who Knows?
Até a aula!
Profª Simone
Como informei em sala, para que fique ainda mais claro para FCEP os materiais são:
- Semana que se inicia com 24/08:
03 ou 04 folhas de papel canson BRANCO A3 (gramatura 180);
Cola Bastão;
tesoura;
Papéis coloridos A4 (gramatura 75 ou maior´- preferível 90) - diversas cores (pelo menos 05).
- Semana que se inicia com 31/08:
03 ou 04 folhas de papel canson BRANCO A3;
compasso
Guache TGA (magenta, cian, amarelo, bramco, preto)
Godê
Pincel (vc já foi à uma papelaria testar os pincéis, como sugeri?)
Pano
Vasilha para água (limpar pincel)
Lembrem-se que considero lápis para desenho, estilete, pen drive material de estojo para os alunos de CV. E régua - tb sempre tem que ter.
Muitos alunos me perguntam quantas folhas tenho que trazer para a aula, por isso tentei definir mas, depende mais de vc do que de mim...e se vc errar? Who Knows?
Até a aula!
Profª Simone
olá alunos do módulo 2 tarde e noite
No intuito de começar a conversa sobre os temas para os trabalhos em grupo do componente IMA II, vejam os temas que selecionei abaixo. A partir da lista, tentem se encaixar em um deles e na aula conversaremos. A idéia é que fechemos os temas na semana que se inicia com 31/08. Até as aulas, Simone.
IMA II – Lista temática da produção audiovisual:
1) Tema: “Falando de arte”
texto básico:
GOMBRICH, E. H. Introdução: Sobre arte e artistas. In: _______A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC Editora. 15º edição,1993, p.3 – 18. (professora disponibilizará).
Texto auxiliar
COLI, Jorge. O que é arte? Coleção primeiros passos.(disponível na biblioteca de sua escola)
2) Tema: “Primeiras vanguardas históricas do século XX”: Fauvismo, Expressionismo alemão, Cubismo, Futurismo”.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
3) Tema: Pintura Abstrata. Abordar abstração geométrica e informal.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Sugestão: alunas Beatriz e Bárbara (2º tarde).
5) Tema: Picasso. Abordar as diversas fases da pintura de Picasso além, da sua produção escultórica e de ceramista. Ficar atento às classificações que o artista recebe. Até que ponto essa classificação dos artistas é válida?
Texto a ser abordado:
KAHNWEILER, Daniel-Henry. A Ascensão do Cubismo (1915). In: CHIPP, H.B. Teorias da Arte Moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 251 – 256.(professora disponibilizará)
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
6)Tema: Marcel Duchamp. Abordar todos os diferentes períodos de sua produção, ficar atento às classificações deste artista. Até que ponto essa classificação dos artistas é válida?
Texto sugerido:
MINK, J. Marcel Duchamp (1887-1968). A arte como Contra – Arte. Alemanha:Taschen, 2000. Tradução: Zita Morais.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
7) Tema: Dada e Surrealismo
ADES, D. Dada e Surrealismo. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.81 a 99.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
8) Tema: Espressionismo abstrato
Texto a ser abordado(professora disponibilizará):
LUCIE-SMITH, E. Expressionismo abstrato. In:________Os Movimentos Artísticos a partir de 1945. São Paulo: Martins Fontes, 2006, p.9-33.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
9) Tema: Pop Art e Op-art
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Textos a serem abordados (disponível na biblioteca da sua escola):
LUCIE-SMITH, E. Arte Pop. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.160 -169.
REICHARDT, Jasia. Arte Op. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p. 170-173.
11) Tema: Minimalismo e Arte Conceitual
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Textos a serem abordados:
GABLIK, S. Minimalismo. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.174 a 181.
SMITH,R. Arte Conceitual. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p. 182 – 192.
12) Tema: Graffiti
Fontes:
FILME:
No traço do invisível – Brasil,2007. Direção de Laura Faeman e Marília Scharch. Documentário sobre o grafiteiro Zezão.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
IMA II – Lista temática da produção audiovisual:
1) Tema: “Falando de arte”
texto básico:
GOMBRICH, E. H. Introdução: Sobre arte e artistas. In: _______A História da Arte. Rio de Janeiro: LTC Editora. 15º edição,1993, p.3 – 18. (professora disponibilizará).
Texto auxiliar
COLI, Jorge. O que é arte? Coleção primeiros passos.(disponível na biblioteca de sua escola)
2) Tema: “Primeiras vanguardas históricas do século XX”: Fauvismo, Expressionismo alemão, Cubismo, Futurismo”.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
3) Tema: Pintura Abstrata. Abordar abstração geométrica e informal.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Sugestão: alunas Beatriz e Bárbara (2º tarde).
5) Tema: Picasso. Abordar as diversas fases da pintura de Picasso além, da sua produção escultórica e de ceramista. Ficar atento às classificações que o artista recebe. Até que ponto essa classificação dos artistas é válida?
Texto a ser abordado:
KAHNWEILER, Daniel-Henry. A Ascensão do Cubismo (1915). In: CHIPP, H.B. Teorias da Arte Moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1996, p. 251 – 256.(professora disponibilizará)
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
6)Tema: Marcel Duchamp. Abordar todos os diferentes períodos de sua produção, ficar atento às classificações deste artista. Até que ponto essa classificação dos artistas é válida?
Texto sugerido:
MINK, J. Marcel Duchamp (1887-1968). A arte como Contra – Arte. Alemanha:Taschen, 2000. Tradução: Zita Morais.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
7) Tema: Dada e Surrealismo
ADES, D. Dada e Surrealismo. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.81 a 99.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
8) Tema: Espressionismo abstrato
Texto a ser abordado(professora disponibilizará):
LUCIE-SMITH, E. Expressionismo abstrato. In:________Os Movimentos Artísticos a partir de 1945. São Paulo: Martins Fontes, 2006, p.9-33.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
9) Tema: Pop Art e Op-art
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Textos a serem abordados (disponível na biblioteca da sua escola):
LUCIE-SMITH, E. Arte Pop. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.160 -169.
REICHARDT, Jasia. Arte Op. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p. 170-173.
11) Tema: Minimalismo e Arte Conceitual
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
Textos a serem abordados:
GABLIK, S. Minimalismo. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p.174 a 181.
SMITH,R. Arte Conceitual. In: STANGOS, N. (org.). Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, p. 182 – 192.
12) Tema: Graffiti
Fontes:
FILME:
No traço do invisível – Brasil,2007. Direção de Laura Faeman e Marília Scharch. Documentário sobre o grafiteiro Zezão.
Textos de apoio – procurar na biblioteca de sua escola:
ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras.
BECKETT, W. História da Pintura. São Paulo: editora Ática.
PROENÇA, Graça. História da Arte. São Paulo: editora Ática.
agosto 23, 2009
Material para MIPG
Olá alunos do Módulo I,
Segue a lista de material para a semana de 24 a 28/08 do componente MIPG para as turmas manhã, tarde e noite.
- papel milimetrado 2 fls A3 ou 4 fls A4
- régua
- lapiseiraou lápis HB
- borracha
- papel sulfite A4
- par de esquadros
- transferidor (para quem já tiver não precisa comprar)
até a aula
Segue a lista de material para a semana de 24 a 28/08 do componente MIPG para as turmas manhã, tarde e noite.
- papel milimetrado 2 fls A3 ou 4 fls A4
- régua
- lapiseiraou lápis HB
- borracha
- papel sulfite A4
- par de esquadros
- transferidor (para quem já tiver não precisa comprar)
até a aula
Atualização no horário
Olá alunos,
Estou aqui atualizando os horários de aula (abaixo) com as respectivas salas e o meu novo horário na coordenação do curso, que mudará a partir de 24/08/2009. Segue o novo horário da coordenação:
Estou aqui atualizando os horários de aula (abaixo) com as respectivas salas e o meu novo horário na coordenação do curso, que mudará a partir de 24/08/2009. Segue o novo horário da coordenação:
Segunda: (noite) 18h30 às 20h30
Quarta: (manhã) 10h10 às 13h10
Quinta: (tarde/noite) 14h30 às 19h30
Sexta: (manhã) 10h10 as 13h10
(tarde) 14h às 16h
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